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刚到开学季，一批应届师范生接连遭到签约民办高中的突然解约，原因如出一辙：“招生人数未达预期”。尽管我国出生人口从2017–2018年起才出现明显下降，理论上高中生源大幅减少还在十年以后。然而，在经济增速放缓、社会教育观念转变以及“普职融通”政策推进等多重因素的影响下，不少民办高中已提前陷入招生难困境。

根据教育部数据，2024年民办高中数量占到全国普通高中总数的30.59%，承担了相当一部分师范毕业生的就业需求。然而，随着招生难带来岗位缩减、营收下降，在这场民办教育的结构调整中，受影响最直接的师范生们，仍在艰难等待一个稳定的就业机会。

文｜苏立

采访｜苏立 何新月

编辑｜王海燕

按照原定计划，今年9月开学，周周将站在讲台上，正式成为一名高中英语老师，然而，一通突如其来的电话，打断了她的从教之路。

7月底，她接到来自宿州埇衡学校的电话，称今年“招生人数未达预期”，将辞退一批新老师，她也在其中。公开信息显示，该校是一所成立于2015年的民办普通高中，截至2024年10月，该校在校人数466人，教职工67人。

周周是一名英语师范专业应届本科生。今年3月底，教师编考试失利后，她将目光转向了民办学校。按照往年经验，这是多数未能“上岸”应届师范生的退路：民办学校机会多，求职成功率高，“学院老师、辅导员，也倾向于鼓励我们先签一个民办学校保底，这样学校的‘就业率’数据会好看很多。”另一位接受本刊采访的应届师范生说。

在学校招聘会上，周周向几所民办学校投出简历，最先收到宿州埇衡学校的试讲邀请，试讲结束后，她当场收到入职通知，当场就签了合同。

合同约定自7月1日起生效，未排课期间底薪是2800元；上课后月薪6500元起，包食宿。7月初，学校通知新教师入校培训。当天一共来了二十多位老师，有老师开着车、拉着行李，做好了住下的准备。

培训结束，学校让老师们回家等待下次培训的通知。7月底，周周等来了解约通知。随后她了解到，被辞退的新教师不止她一位。周周要求学校支付赔偿，被拒绝后，向当地教育局投诉，但事情迟迟没有进展。

8月20日，周周再度接到学校通知，要求她24日返校参加岗前培训，学校将根据培训和综合考核，确定正式聘任结果，并承诺按天发放待遇。通知还称，不参加培训，视同放弃资格；若参加后未通过考核，学校将依规办理补偿。

周周拒绝了这一方案，因为她认为“二次培训”，只是对方寻找理由裁掉自己的借口。周周了解到，学校还要求部分老师转岗到宿管、保洁等岗位，月薪降为每月1900元。不同意视为自动解聘。

本刊采访了数位和周周遭遇相似的应届毕业生，他们均在签约民办学校后，遭到学校毁约。这些民办学校分布于河北、重庆、广州、安徽、广西等各个地区，以初高中学段为主。所有民办学校的解约原因高度一致：“招生人数不达预期”。

受波及的还有在职老师们。一位来自山东省泰安市东平县的江河文达中学某历史老师，向本刊出具了今年8月初学校下达的“员工调岗通知书”，称“因学校教学岗位不足，现调你从教学岗位到宿舍管理岗位······延期未报到者，视为旷工，旷工超过3日按照自动离职处理。”另一位工作一年多的民办老师表示，他从入职第二个月起，学校就开始拖延发放工资，上个月拖到下个月，还要分两次发，并逐渐成为常态。

宿州埇衡学校坐落在安徽省东北部的宿州市城东大学城。去年刚完成2亿元投入的改造与扩建，有2栋教学大楼共120间教室，3栋学生公寓，实验楼、教师公寓、餐厅、塑胶操场一应俱全，篮球场有6个，理论上可容纳近4000名学生，但眼下的招生数量还不足以填满这个新空间。

宿州埇衡学校的校办室助理王老师负责今年的招生和人事工作，在接受本刊采访时，他语气略显无奈。“今年教育局预计给我们的计划是500人，但实际招收的学生只有90多名。”7月20日，学校得知招生人数后，立即要求所有老教师返校进行二次招生，但补录情况依然不容乐观。

招生人数不达预期后，7月底学校紧急发布公告，要求对新老教师统一进行二次考核，竞争上岗。最终，宿州埇衡学校辞退20多位老师，新老教师各占一半。

从去年起，宿州埇衡学校的招生就已遇冷。原本预计招收300多名新生，实际报到的只有88人。王老师说，今年当地中考人数比去年增加了2000多人，学校因此上调了招生计划，但录取让人始料不及。王老师说，仅他了解，“今年宿州市有5所民办高中没有招满，与埇衡学校同期创立的某学校，计划是600多人，实招100多人。另一所本地老牌民办高中，招生缺口也有800人左右。”

王老师了解到，今年宿州市有1600多位超过建档线的中考生没有选择普高，远超往年数据。甚至有不少500多分的考生，主动放弃填报志愿。放弃读普高的这批学生去了哪里？据王老师了解，除公办高中扩招，很多学生选择了中职院校或“3+2”计划（即3年中专+2年大专）。

广东某市一公办中职老师李老师侧面印证了这种情况的存在。李老师说，这两年，所在的职校学位变得十分紧张，甚至“一位难求”。他提到，自己以往每年都要到各县各镇宣传招生，但从去年起，家长就开始主动带着孩子在校门口排队报名了。排队人数是招生人数的2-3倍。为了应对新情况，学校还专门开发了小程序进行预填报，并实行面试筛选。该校一些热门专业，如数控、机电，已达到570、580分。

“我们这个中专学校都要面试了，天啊！”从业十多年的李老师感叹。

李老师分析说，2022年《职业教育法》修订后，“普职融通”就逐渐代替“普职分流”说法，并开始从制度层面保证中职生的升学通道。为响应政策导向，李老师所在学校开办了高考班，中考500分以上学生可以入读，参加春季高考或走“3+2”培养路线。

储朝晖是中国教育科学院研究员，长期从事教育政策等研究。他告诉本刊记者，过去读民办初高中的学生，有相当大比例是留守儿童和一线城市打工子弟。这批孩子的父母收入并不高，他们既对老家的公立学校教育质量不满意，又因各种现实原因，无法进入大城市的公办学校，才折中选择民办中学的。

这些民办中学往往花费并不低。以宿州埇衡学校为例，学费6500元/学期、伙食费3200元/学期、住宿费500元/学期。一年下来，基本费用在20400元，对普通家庭来说，是一笔不小的支出。

民办学校里，高中学段所占比重最大。储朝晖说，这是因为2006年全民实行免费义务教育之后，中小学阶段的民办学校招生能力就逐渐下降。相比之下，民办高中一直还维持着较高的招生份额。根据教育部公布的“2024年全国教育事业发展统计公报”，2024年，中国民办普通高中4819所，占全国普通高中总数的比例30.59%；在校生588.49万人，占全国普通高中在校生的比例20.14%。

刘畅是广东省某市一所民办高中的数学老师，他提到，全盛时期，他所在的学校，在校学生达到2000人左右，每个年级近10个班，规模可观。该校所属的教育集团，在四川、湖北、西南省份、广东、福建等多个地区开办学校，涵盖小学、初中、高中等各学段，“步子迈得很大”。

刘畅还提到，他所在的学校，曾有一半生源靠公费补贴，就是通过中考统招录取，学费大部分由政府补贴。为缓解公办教育资源紧张、外来务工人员随迁子女入学等问题，国家鼓励和支持民办教育，对于经教育局审批有办学许可证的民办学校，政府每年会通过购买一定数量的公费学位予以扶持，使符合条件的学生享受与公办学校同等的待遇。公费生的名额由当地教育局分配，这批学生也能带动学校口碑和自主招生，但今年，该校这部分名额被完全砍掉。公费生的流失，也间接影响了自费生招录。为完成招生任务，学校鼓励教师招生，每招一人奖励2000元。刘畅也参与了招生，那段时间平均每天拨打数百通招生电话，“感觉自己像搞传销的。”尽管使出浑身解数，学校最终仅招到约50名学生，与原定400人目标相去甚远。

对于民办学校生源下降，很多人的第一想法是出生人口下降。但我国出生人口自2017—2018年起才出现明显下降，这一因素带来的高中生源大幅下滑，还在十年以后。刘畅分析，这两年，民办中学招生发力，更多是受经济形势趋缓、社会教育观念转变和“普职融通”政策的影响。

周周正在与其他被解约老师一起继续维权，要求宿州埇衡学校按规定赔偿违约金。“合同上白纸黑字写着7月1日生效，即便没上课，至少也要赔偿我们一个月的底薪。但直到现在，最终的赔偿没有拿到，学校不了了之，也不给解聘合同。”

但真正让周周感到心力交瘁的，是迟迟没有着落的工作。与宿州埇衡学校签约后，周周就安心等待毕业和入职。“我原本计划在这里教课1～2年，之后继续考编。”但突然的辞退通知打乱了她的规划。9月开学季到来，中小学教师招聘已基本结束，岗位越来越少。

当民办学校的机会减少，不少同学将目光重新转向公立学校。然而，教师编考试的竞争环境正在急剧变化。2024年8月，中共中央、国务院印发文件，提出实施教师学历提升计划，中学教师培养，将逐步实现以研究生层次为主。这意味着，普通本科师范毕业生面临的报考门槛将不断提高。

即便通过简历筛选，也只是拿到点招“入场券”，之后还要参加初面、笔试、终面。笔试内容包括学科知识、教育学、行测等等。田野是一等奖学金获得者，比较幸运地拿到过三四次点招考试“入场券”，但最好的成绩止步于第四名，而那个岗位只招一个人。

“一个岗位经常是上百号人去竞争。”为了“上岸”，他们班有同学去了四川偏远乡镇中学，“只要过去就给编制”。 但田野看来，这种安稳同样充满变数：在一个人生地不熟的小镇上，一待可能就是一辈子；而当少子化趋势的影响开始显现，最先受到冲击的或许也是这批乡镇学校。

据田野了解，他们这一届所在班级约35人，最终成功考上教师编制的仅三到四个人。少数选择考研，其余大都流向民办学校和教培机构。还有个别同学，做着家教之类的兼职，以便保留应届生身份继续考编。

不仅普高，职业学校的教师编也在收紧。李老师说，这两年，自己所在学校的招聘越来越严格，不仅要求学历证，教师资格证，还要有相关技能证书。报录比常常达到1:100以上。加之当地财政吃紧，包括李老师在内，学校的在编老师工资发得越来越拖延，甚至偶有欠薪。当地教育部门已经不再给学校新增财政编名额，学校也不敢轻易新招教师，缺某科老师时，就采取外聘的方式，上一节课结算一节课的费用。今年，学校没有开放应届生招聘岗位。

在接连遭遇教师编考试失败、毕业前夕被民办学校突然毁约等打击后，田野对教育行业的热情逐渐被浇灭，不久后，她通过银行招聘入职，彻底告别教育行业。入职后她发现，仅认识的十几个同事中，就有三人是师范专业转行过来的。

（应采访对象要求，文中周周、刘畅、田野为化名）

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排版：小雅 / 审核：雅婷

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