第二阶段的特点是自我教育。学生会带着怀疑和批评的眼光看待客体,然后发觉其中的意义,学习使用这些客体。在学校里,孩子都是在被教育,他学习的第二阶段都是在课外的自我教育中完成的。
04-06 08:05
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