口述·GreatlittleJ

天才不仅仅是智力，它是一种超越常规创新和创造的罕见能力

在小红书上输入“天才测试”，结果令我吃惊。在那些贴出自家孩子韦氏智商测试报告的帖子里随便一刷，就有七八个孩子的智商都超过140。我发现，这些发布者大多数是想要把孩子送进“天才学校”的父母。GreatlittleJ也是其中的一位。她看起来已经对智商祛魅了。面对显示女儿智商146的测试报告，她说这只是智商而已，并不代表孩子以后一定能够成功。更吸引她和类似家庭的是那些天才学校。在提交智商报告后，这些学校才会受理家庭的入学申请。以下是GreatlittleJ的自述。

我家孩子今年8岁。我们去年刚刚到美国来，现在住在洛杉矶东南的尔湾。

还在国内时，我就了解到美国有Gifted School，就是所谓的天才学校。当时我研究了学校的教学方式和办学理念，发现它们是真正意义上做到“因材施教”的学校。以洛杉矶的Mirman School为例，在这里，全校的孩子每月都会学同一个主题的课程，但是学校会根据孩子的年龄和水平，让他们从不同的层面来进行学习。如果主题是图形，会让一二年级的孩子学线段，让三四年级的孩子学角，让五六年级的孩子学更复杂的图形。

通过这几年的研究，我觉得国内和美国的教育最大的区别就是，国内的教育是纵向的，而美国的教育是横向的。国内可能二三年级就开始教乘法和除法，但在美国的学校，二三年级的孩子可能只学到加减法。而天才学校的教育是环形的。他们会通过孩子感兴趣的一个点，鼓励孩子去学习这个领域内的任何知识，并提供他们所需要的一切资源。天才学校也不会像普通的学校一样，要求循序渐进地学习。如果一个孩子真的对物理或者化学非常感兴趣，哪怕他只有一二年级，老师也会鼓励他去做相关知识的拓展。

我了解到，想要入学天才学校，必须先进行智商测试。在离我们比较近的天才学校里，The Nueva School要求孩子的智商在130以上，Mirman School则要求智商在138以上。根据学校的介绍，只有相应智商的孩子才能够适应他们学校的学习方式和学习进度。所以去年暑假来美国的时候，我就抽空帮孩子做了一个测试。在学校列出的心理诊所中，我选了一个比较近的，然后把孩子送了过去。但我只能把孩子送到诊所门口。他们不建议家长在里面等，因为这样做可能会让孩子分心，干扰到测试。

孩子告诉我，医生先对她讲了一些词或者句子，然后问她是什么意思。虽然我们在国内上的是国际学校，但英语毕竟不是她的第一语言，她的词汇量也不像本地的孩子那么大，所以这个方面会有一点弱。之后还有关于短时记忆的测试，看她是不是能在短时间内记住一些信息。孩子整个过程都开心，告诉我就像玩了一场游戏。在两个小时的时间里，医生和她进行了一些互动，然后在互动中让她完成了这些题目，不是我们想象的那种用试卷做题。

测试报告显示我孩子的智商是146。我没有对报告感到特别吃惊，因为它跟我了解的情况几乎一致。比如说，孩子从小动手能力和逻辑分析能力就特别强，她这些方面的分数确实也比较高。她两三岁的时候就能随随便便把乐高搭起来。现在家里的家具，比如宜家的桌子和椅子，也都是她自己看说明书组装的。去年她上了一个机器人的夏令营，老师对我反馈说，她是三四十个孩子当中唯一一个可以组建最复杂的机器人的孩子。虽然测试分数不及动手能力和逻辑分析能力，但她的短时记忆也比同龄人要强一些。她上幼儿园后开始学钢琴，我发现她只要弹一遍谱子就能够记下来。不过因为背得太快，她经常会记错了，很难在后面改过来。

做完测试后，我也专门去向医生咨询了一些报告上没有体现的事情。比如孩子平时很敏感，也比较情绪化。几个月的时候，她就能够区分善意的笑和嘲笑。正常来说，我觉得几个月大的孩子看到大人笑，要么是跟着笑，要么就是愣愣地看着大人。但我们家孩子不是。当我给她做了一个很搞笑的发型，看着她笑的时候，她就会哭。她也是一个在情感上有很高需求的孩子。我在她边上玩手机她就会生气，因为她需要我所有的注意力都在她身上。对于这些表现，医生的解释是，这类孩子的大脑实在是太活跃了，所以她就会比一般人更加的敏感，更容易捕捉到一些细微的变化。

当然，刚做完这个测试的时候，家人都很惊喜。但我觉得智商146分其实不算高的。在天才学校，150的智商并不少见。但我也不是很了解130、140或是150的智商之间到底有什么区别。我觉得这个测试结果只能说明孩子的智商比普通人稍高一点，但绝对达不到天才的水准。在我自己理解当中，像爱因斯坦这样的才算是真正的天才。

而且这只是一个智商测试，并不能保证她将来一定能够成功。我觉得和智商相比，后天的努力更重要。我小时候就比我弟弟聪明很多。据爸妈讲，我10个月就能非常熟练地与人对话，3岁就能熟练地背诵《千字文》和唐诗宋词。但因为我记忆力太好，我就很喜欢耍小聪明，在考试之前临时抱佛脚。弟弟就不是这样，他非常努力，后来他取得的成就也更高。

这个报告也不能给我太多的信息，我只获得了一个笼统的方向。比如知道了她在逻辑和分析方面比较强，我就会推测她以后可能更适合往理工方向发展。而作为父母，我只能尽可能给她更好的资源，让她取得她想要的成功。其实如果不是想来美国上学，我可能也不会去做这个测试。我看网上大多数去做这个测试的，是家长发现孩子有多动症、自闭症或者是有什么特殊的才能。

接受这个测试之后，我们家最大的一个变化就是带着孩子从国内来到美国上学了，这比我们原先的计划提前了很多。我不觉得美国这边的教育就是更好的，只是觉得这种教育方式会更适合我的孩子，能给她提供她所需要的教育资源。举例来说，她动手能力和逻辑分析能力都很强，那么机器人就是一个非常适合她的研究领域。但是在国内，对于低龄孩子的机器人教育还几乎是一片空白，美国的资源就非常多。私立学校的课后课程中都有3D打印和机器人教育。学校每个礼拜也会有2～3节的计算机课，教孩子们使用编程语言。

除了学校的课程，平时我还会和孩子用可汗学院（Khan Academy）的免费课程自学。每个知识点都是两三分钟的视频，后面有四五个问题用于巩固，每天只要学10分钟就可以。我们现在已经差不多把美国六年级的数学学完了，这样孩子就没有必要再浪费时间跟着别人再重新学一遍了，而是可以用这些时间去做她自己感兴趣的事情。但在提前学习这件事上，我的前提是孩子有这个能力，我觉得强迫孩子提前学真的没有任何意义。

今年年初我们来到美国的时候，因为错过了天才学校的入学时间，只能先插班在一般的私立学校。不过我参观过家附近的这所Mirman School。一个有些好笑的点是，他们的学生主要都是华人和印度人。我跟家长聊了一下，他们说是因为这两个人种测出来的智商要更高一些。我还参加了学校家长的面试。其实也就是问一些很笼统的问题，比如“你为什么会选择我们”“你的孩子有什么长处短处”。其实就是家长文书当中会写到的一些问题。面试不会问任何关于智商的问题，因为必须达到学校的智商要求，他们才会接受申请。在他们的官网上，也没有任何申请链接。必须先接受智商测试，然后由心理医生把测试结果发给学校，学校才会单独以邮件的形式发给申请人一个链接。

我在小红书上分享了自己的这些经历。因为回顾我自己从小到大接触到的家长，很多人都很盲目。我希望把自己的经验分享出来，能够帮到大家。在上海的时候，我们上的是国际学校。在幼儿园升小学的阶段，我周围的很多家长都想让孩子考上海中学的国际部。这就滋生出一堆所谓的“考上中”机构。这些机构做的事情说白了就是提前学和大量刷题。我们也去上过，因为当时我也有点盲目。但我发现有些老师连基本的英文发音都不准确，有些老师甚至连大学都没有上过，只是大专的水平。就这样的教育机构，收费高达650元一个小时，还有一堆家长抢着去报。我还见过一个家长为了考上中国际，在这类机构花了30万元人民币。我们家女儿学了两个月，一个礼拜两节课。我渐渐地发现刷题这个事情极大地磨灭了孩子对于学习的兴趣。一坐就是2～3个小时，一直让做题，导致她开始排斥去这个机构。做完智商测试之后，我在朋友圈分享了测试结果。有家长表示也想给孩子测一下，让我把心理医生推荐给他们。但这个测试必须得本人到美国来做，而且它是纯英文的，所以首先孩子英文得达到听说读写比较流利的程度。我也曾经在社交媒体上遇到过恶意的评论。当时我在问天才学校里面一个针对情绪培养的课程，想知道这个课是不是真的对孩子有帮助。有人觉得我好像是在炫耀自己的孩子有多聪明。

在未来，我应该会帮孩子持续申请天才学校，但可能会往全美国的方向都去看看，因为洛杉矶附近的选择实在有点儿少。从硬件上来说，这里的学校远不如我们在上海就读的学校。大多数又老又破又小，别说游泳池了，很多连操场都没有。