中读

作为校园与城市两个明显异质空间的中间过渡区域，临校区域能得到高校师生的青睐，是因为它有完全不同于校园中集体经济形式的生活模式，师生与居民，在此重构了校园生活的另一面。当师生与临校区域的居民的互动，更多在个体之间发生，而不是以机构或群体之名时，有效避免了权力上的压迫。临校区域对师生在此进行的社会、学术实践也足够宽容，甚至为了生意而去迎合师生喜好。在这里，由此形成了一片特别的文化土壤，一种不同于校园的文化氛围：没有学分，没有考试、论文、考核，没有课堂等级秩序，无论师生，参与全凭个人兴趣。在这样平等且相互尊重的氛围下，交流更容易自由表达。在这种非正式聚会小空间里，学生们更有机会认识同好、找到自己的发展方向。在临校区域，学生们以城市一分子的身份认知城市的运行模式，切实地参与到了自己生活的创造之中，补上当代高校所匮乏的城市社会教育。尤其是对于刚刚脱离中学集体生活与家庭生活的大学新生，更是一种新鲜而深刻的生活体验。