中读

中国学生的长处是掌握技能的能力非常好，因为这种授课模式是把已有的，比较固定、比较成熟的知识教给学生，所以中国学生一般在诸如数学、编程这些学科上都很强，对已有的知识的传播和接受是非常好的，听课效率也很高。但这种方式弱化了提问能力和创造力。我很反对人们经常用的一个词叫“读博”或者“读研”，我觉得研究生和博士不是读出来的，是讨论出来和做出来的，需要在讨论里成长，书里没有的答案，你怎么读？所以不同的教育方式带来不同的学生。中国学生的技术，对已有知识的掌握比美国学生好，美国学生反过来，动手能力、基础训练差，但更会问问题，更有想象力，而其实重要的发现研究主要是来自提什么样的问题。