中读

第一是要相信、鼓励、培养青年学者，给他们充分的空间。第二是不要机械地用指标来评价学者，不能只按照多少项目、多少文章、多少引用来评价一个人，做学术要考虑他能够有自己内在的研究和兴趣，以及对学术有长远的贡献。第三是要鼓励讨论，有不同想法要勇于提出，本科生要大课变小课，要让老师和学生都有讨论的空间，而不是照本宣科。我们如果要教学生最前沿的知识，就不可能有严格的课本和教材，有教材的知识都是成熟的知识了。