中读

文科赋予我们批判“工具理性”的视野 现代社会对效率、数据和实用性的极致追求，催生了“工具理性”的霸权——它倾向于用标准化指标衡量一切，包括人本身。文科，尤其是哲学、文学和历史，提供了审视并超越这种单一逻辑的思想资源。从康德的“人是目的，而非手段”，到马克思对“人的异化”的批判，再到法兰克福学派对技术理性的深刻反思，这些智慧让我们得以清醒地质疑：当一切都追求“有用”，那些塑造人性、情感与精神的“无用之学”，其价值何在？答案是：它们守护的，恰恰是我们生而为人的根本。共勉！