中读

美国纽约州立大学布法罗分校和加拿大曼尼托巴大学的两位研究者对1000多名志愿者进行了10项心理语言学测试。结果表明，不同年代、不同国家的作者，会对阅读其作品的那些人的语言行为产生极其重要的影响，甚至胜过个体生长环境的塑造力。