【法】米卡埃尔·洛奈 著

孙佳雯 译

北京联合出版公司·低音，2018年

【推荐】三联生活周刊
【解读】孙佳雯，本书译者，数学学士，社会学硕士，法国巴黎社会科学高等研究院社会学博士候选人

【朗读】乌丹
从神秘的远古时代，到古代文明的萌芽，再到古罗马帝国的扩张、经过黑暗的中世纪、抵达光芒万丈的文艺复兴，数学的发展伴随着人类社会、文明的进步。《万物皆数》或许是你读过的最有趣的数学书，它不是一堂数学课，不会讲解数学题，而是告诉读者们数学是什么，数学从哪里来，又要往哪里去。实际上，数学和人类的关系，远远比你想象得更紧密。
TIPS：
1. 数学的悠久历史：早在公元前150万年的旧石器时代，原始人就已经有了对“对称美”的审美需求；而在公元前8000年的美索不达米亚平原，陶艺匠人们利用7种不同类型的花纹装饰陶罐，直到文艺复兴时期，人们才证明了，存在且只存在这7种不同类型的花纹。
2. 对于古代文明来说，谁掌握了数学，谁就能征服世界。马其顿国王亚历山大大帝派出“皇家测量员”丈量帝国的疆域，直接抵达如今的印度；托勒密王朝在亚历山大港建立起了当时的世界数学前沿，大量数学专著出现在这里；阿拉伯帝国在巴格达建造了智慧之家，招徕世界各地的数学人才，“阿拉伯数字”因此走向世界。每一个扩张中的野心勃勃的帝国，都伴随着数学文化的蓬勃发展。
3. 早在公元一千多年以前，中国文明与古巴比伦文明、古埃及文明和古希腊文明同时发展出了数学文明。这说明文化没有优劣之分，好的想法总是会超越文化差异，当人类的心智已经做好准备迎接其到来的时候，它们总是会自发地兴旺起来，蓬勃发展。
4. 数学究竟是先于人类存在、只是被人类“偶然发现”，还是后于人类存在、是人类的“发明创造”？这个哲学问题至今没有答案。但因为经历了“求解三次方程”的闹剧，现代的数学家们都明白，数学并不属于哪一个种族、宗教、国家、文明，数学是人类文明和自然科学的奠基石，唯有共同协作，才能推动其未来的发展。